第161章 他到底想证明什么?
第161章他到底想证明什么?
“梦回当年!梦回当年啊!”
也只有肖老师才能感受到陈潇这三幅画的威力如何。
当然这三幅画肯定是有一个画面,击中了肖老师某个深刻的记忆点才会如此。
他拿着三幅画认真的端详着,而后说道:
“我要记得没错,形似陈警官所画的这幅画场景,应该是发生在某一次月考宣布成绩时出现的。”
“虽然有那么一些出入,但陈警官仿佛是将当时的场景给活灵活现的描绘了出来。要不是你的年龄不太相符,否则我都怀疑你会不会也是我班上的学生。”
陈潇微微咧咧嘴:“我没读过昌华,而且我也不是警察。”
“啊?”
肖老师一愣,李辉介绍了下这才恍然大悟。
“原来是我误会了,也怪我这段时间都在外游玩,不知道咱们蓝山县出了陈先生这么厉害的人物。”
陈潇笑了笑:“肖老师谬赞了,不过听肖老师的话,那次月考是程庆第一次拿那么好成绩的时候吗?”
“不,是第三次!”
“嗯?”
这样的答案让陈潇有些始料未及。
似乎看出了陈潇的疑惑,肖老师感慨道:“我和陈先生,这也是我对他记忆深刻的原因之一。实话说,一些成绩好的学生在我的记忆里,很多时候远没有那些调皮捣蛋的来的强。”
“程庆我之所以一直能记住,就是因为他面对好成绩时的态度。我记得他第一次拿了第一后,他是很平静的。一开始我以为这个学生性格很沉稳,但当第二次他再次拿到班级的第一后,我发现他很兴奋。”
“于是我回头去想他第一次的反应,再结合第二次的变跋扈我就开始读懂他的平静了。第一次他可能觉得自己的第一拿的很意外,因为那时候我记得他反反复复查看过自己做的题,那种感觉更准确的说不应是平静,更多的是错愕,或者他认为自己是侥幸得来的。”
“但第二次他又拿了第一,他表现的兴奋的原因,我觉得他是认可自己了,他觉得自己确实有那个能力。”
“再就是陈先生画的这幅画,我不知道陈先生为什么能感受到他的心境,可你画的至少有百分之八十和他当时的反应相似。他那时的眼神我没有忘记,很坚毅的看着前方!”
“纵使他的前方站着的是我这个班主任,但我知道他看的不是我,而像是目光穿透了教室和校园看到某个场景或者某个人。”
“他所看到的那个场景或者那个人,应该就是他一直以来要去证明的吧。”
听到这里,陈潇抓到重点了。
这个重点就是程庆到底要证明什么!
他是为了证明给谁看,他是可以的?
还是说他曾经在哪个场景里遭受了羞辱,然后他在一次又一次稳住了第一后,强有力的还击那个场景!
但不管是场景还是什么,最终都会指向某个人或者某一群人!
陈潇深吸了口气:“肖老师,那你后来没有找他聊聊吗?”
“聊过了,事实告诉我那时的感觉没有出错。但我问他是想证明给谁看的时候,他却很释然的说没有意义了,他都办到了。”
肖老师的话和程庆的原话或许也存在差别。
可陈潇觉得大意应该相差不大。
他画那几幅画之前,是回忆了失踪的档案,以及李辉转述的家属口中所说的程庆。
根据这一个个的信息点,陈潇才作出了那几幅画来,并且成功的刺激到了肖老师的记忆。
如今肖老师所说的那一句“没有意义了,都办到了”的话,在陈潇这里深意很浓。
程庆出事时即将高中毕业,已过19,未满20。
减去高中三年,初中三年,小学六年统共十二年的时间。
也就是说他是七岁多才开始上的小学一年级。
这个年龄对于现在的学生来说,也能算是大孩子了,但仍旧是偏晚的。
想着想着,陈潇忽然觉得不对劲。
“不,程庆出事的时候都19岁了,那时候才91年。我记得很清楚那时候蓝山县实行的小学五年初中三年制教学,而不是现在的小学六年初中三年!”
“他的学龄再扣掉一年,那就是八岁多才开始入学!七岁入学可以理解,但八岁也太晚了吧!”
想到这儿,陈潇忍不住问道:“肖老师,程庆是否有留过级啊?”
肖老师点头:“留过,听说他初三那年没考好没能被昌华录取,所以又回到了之前的学校复读了一年,于是第二年踩着昌华的分数线进来的。”
“那孩子一开始实话说我是真没怎么在意,后来完全是被他坚韧的学习态度给打动了。”
“也就是说,他的原本成绩在你们班上是垫底的了?”
“嗯,准确的说他在全校都是垫底的成绩。后来能拿到班级第一,全年级前列,靠的就是那一股子的韧劲儿。当然,他的蹿升在我的教学生涯里也可以算的上是一个奇迹了。毕竟现实可不是电视里演的那样,全靠努力就一定会拿到好成绩。”
肖老师说的没错,电视里经常会出现努力就能创造奇迹的桥段。
演绎有艺术加成,现实更多却是骨感与残酷。
陈潇一直觉得努力都是对的,但他也见过更多很努力,却死活都考不出理想成绩的同学。
不得不说程庆除了努力之外,也一定有着很强的学习天赋。
想着,陈潇不由再问了句:“肖老师对程庆的初中生涯了解吗?”
肖老师直接摇头:“他的初中生活我不清楚,当时全县最强的初中资源全部都聚集在县城了。但程庆,是乡镇初中上来的,昌华每年也能录取不少乡镇上读书刻苦有天赋的学生。”
陈潇点了点头,将李辉拉到了一边:“现在立刻去找程庆的初中老师,让他们来做问询,最好是三年的老师都找到。”
李辉看着陈潇,问道:“你觉得问题会出在程庆初中时期?”
“对,而且我觉得就出在他留级复读这个点上!”
李辉略微沉吟了下,说了句:“一个初升高,不至于吧?”
“听起来似乎不至于,但当初升高的那所学校是昌华的话,那就不一定了!而且我跟你说,只要头骨确定就是程庆的话,那就是和陈远家扯上了关系。别人家我不敢肯定,可陈远他是一定能干的出这个事情的!”
“恰好,陈远的幼子陈显祖和程庆的年龄相差不大!”
见陈潇这么笃定,李辉也二话不说立刻去查了。
等李辉走后,陈潇看着他的背影。
仿佛觉得自己和李辉之间的空气中出现了一个字:盗!
盗和李辉无关。
源自于陈潇的心境。
在他决定调查程庆初中时期的那一刻开始,盗字已无形的出现在了他的心里。
也是在这一刻,他的脑海里再一次冒出了之前同样出现过的疑问。
这是盗能力的冰山又一角?还是真谛?
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“梦回当年!梦回当年啊!”
也只有肖老师才能感受到陈潇这三幅画的威力如何。
当然这三幅画肯定是有一个画面,击中了肖老师某个深刻的记忆点才会如此。
他拿着三幅画认真的端详着,而后说道:
“我要记得没错,形似陈警官所画的这幅画场景,应该是发生在某一次月考宣布成绩时出现的。”
“虽然有那么一些出入,但陈警官仿佛是将当时的场景给活灵活现的描绘了出来。要不是你的年龄不太相符,否则我都怀疑你会不会也是我班上的学生。”
陈潇微微咧咧嘴:“我没读过昌华,而且我也不是警察。”
“啊?”
肖老师一愣,李辉介绍了下这才恍然大悟。
“原来是我误会了,也怪我这段时间都在外游玩,不知道咱们蓝山县出了陈先生这么厉害的人物。”
陈潇笑了笑:“肖老师谬赞了,不过听肖老师的话,那次月考是程庆第一次拿那么好成绩的时候吗?”
“不,是第三次!”
“嗯?”
这样的答案让陈潇有些始料未及。
似乎看出了陈潇的疑惑,肖老师感慨道:“我和陈先生,这也是我对他记忆深刻的原因之一。实话说,一些成绩好的学生在我的记忆里,很多时候远没有那些调皮捣蛋的来的强。”
“程庆我之所以一直能记住,就是因为他面对好成绩时的态度。我记得他第一次拿了第一后,他是很平静的。一开始我以为这个学生性格很沉稳,但当第二次他再次拿到班级的第一后,我发现他很兴奋。”
“于是我回头去想他第一次的反应,再结合第二次的变跋扈我就开始读懂他的平静了。第一次他可能觉得自己的第一拿的很意外,因为那时候我记得他反反复复查看过自己做的题,那种感觉更准确的说不应是平静,更多的是错愕,或者他认为自己是侥幸得来的。”
“但第二次他又拿了第一,他表现的兴奋的原因,我觉得他是认可自己了,他觉得自己确实有那个能力。”
“再就是陈先生画的这幅画,我不知道陈先生为什么能感受到他的心境,可你画的至少有百分之八十和他当时的反应相似。他那时的眼神我没有忘记,很坚毅的看着前方!”
“纵使他的前方站着的是我这个班主任,但我知道他看的不是我,而像是目光穿透了教室和校园看到某个场景或者某个人。”
“他所看到的那个场景或者那个人,应该就是他一直以来要去证明的吧。”
听到这里,陈潇抓到重点了。
这个重点就是程庆到底要证明什么!
他是为了证明给谁看,他是可以的?
还是说他曾经在哪个场景里遭受了羞辱,然后他在一次又一次稳住了第一后,强有力的还击那个场景!
但不管是场景还是什么,最终都会指向某个人或者某一群人!
陈潇深吸了口气:“肖老师,那你后来没有找他聊聊吗?”
“聊过了,事实告诉我那时的感觉没有出错。但我问他是想证明给谁看的时候,他却很释然的说没有意义了,他都办到了。”
肖老师的话和程庆的原话或许也存在差别。
可陈潇觉得大意应该相差不大。
他画那几幅画之前,是回忆了失踪的档案,以及李辉转述的家属口中所说的程庆。
根据这一个个的信息点,陈潇才作出了那几幅画来,并且成功的刺激到了肖老师的记忆。
如今肖老师所说的那一句“没有意义了,都办到了”的话,在陈潇这里深意很浓。
程庆出事时即将高中毕业,已过19,未满20。
减去高中三年,初中三年,小学六年统共十二年的时间。
也就是说他是七岁多才开始上的小学一年级。
这个年龄对于现在的学生来说,也能算是大孩子了,但仍旧是偏晚的。
想着想着,陈潇忽然觉得不对劲。
“不,程庆出事的时候都19岁了,那时候才91年。我记得很清楚那时候蓝山县实行的小学五年初中三年制教学,而不是现在的小学六年初中三年!”
“他的学龄再扣掉一年,那就是八岁多才开始入学!七岁入学可以理解,但八岁也太晚了吧!”
想到这儿,陈潇忍不住问道:“肖老师,程庆是否有留过级啊?”
肖老师点头:“留过,听说他初三那年没考好没能被昌华录取,所以又回到了之前的学校复读了一年,于是第二年踩着昌华的分数线进来的。”
“那孩子一开始实话说我是真没怎么在意,后来完全是被他坚韧的学习态度给打动了。”
“也就是说,他的原本成绩在你们班上是垫底的了?”
“嗯,准确的说他在全校都是垫底的成绩。后来能拿到班级第一,全年级前列,靠的就是那一股子的韧劲儿。当然,他的蹿升在我的教学生涯里也可以算的上是一个奇迹了。毕竟现实可不是电视里演的那样,全靠努力就一定会拿到好成绩。”
肖老师说的没错,电视里经常会出现努力就能创造奇迹的桥段。
演绎有艺术加成,现实更多却是骨感与残酷。
陈潇一直觉得努力都是对的,但他也见过更多很努力,却死活都考不出理想成绩的同学。
不得不说程庆除了努力之外,也一定有着很强的学习天赋。
想着,陈潇不由再问了句:“肖老师对程庆的初中生涯了解吗?”
肖老师直接摇头:“他的初中生活我不清楚,当时全县最强的初中资源全部都聚集在县城了。但程庆,是乡镇初中上来的,昌华每年也能录取不少乡镇上读书刻苦有天赋的学生。”
陈潇点了点头,将李辉拉到了一边:“现在立刻去找程庆的初中老师,让他们来做问询,最好是三年的老师都找到。”
李辉看着陈潇,问道:“你觉得问题会出在程庆初中时期?”
“对,而且我觉得就出在他留级复读这个点上!”
李辉略微沉吟了下,说了句:“一个初升高,不至于吧?”
“听起来似乎不至于,但当初升高的那所学校是昌华的话,那就不一定了!而且我跟你说,只要头骨确定就是程庆的话,那就是和陈远家扯上了关系。别人家我不敢肯定,可陈远他是一定能干的出这个事情的!”
“恰好,陈远的幼子陈显祖和程庆的年龄相差不大!”
见陈潇这么笃定,李辉也二话不说立刻去查了。
等李辉走后,陈潇看着他的背影。
仿佛觉得自己和李辉之间的空气中出现了一个字:盗!
盗和李辉无关。
源自于陈潇的心境。
在他决定调查程庆初中时期的那一刻开始,盗字已无形的出现在了他的心里。
也是在这一刻,他的脑海里再一次冒出了之前同样出现过的疑问。
这是盗能力的冰山又一角?还是真谛?
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